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Te digo cómo es

Los alumnos hicieron una muy buena descripción sobre cómo es el príncipe valiente, y agregan otros elementos significativos

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

¿Tú qué piensas sobre la conducta de la princesa listilla?

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¡Ya lo puedo escribir!

Pero con todo lo que has aprendido sobre las rimas y tu “Alfabeto móvil”, puedes encontrarlas.

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Contamos de varias formas

equivocarse, y le salieron 26 Yesica de Sinaloa dice que le gustó la idea de hacer grupos de 5 en 5 después contó hasta 25 y le sobró

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¿Cómo escribo la recomendación?

sí está el cuento completo de Caperucita Roja, luego se lo van a leer.Los alumnos tienen una idea muy clara y precisa sobre

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¡Ponle sonidos al cuento!

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ En la sesión anterior se dijo que hoy se hablaría algo sobre una ratita presumida.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

v=VCfmOeh8KnM&feature=youtu.be&t=13 Chepito pregunta y piensa sobre lo que le van diciendo las personas.

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Mira, te recomiendo este cuento…

manera de muestra, a fin de que tú hicieras el propio, para el cartel que usaste como material de apoyo en tu exposición sobre

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¡Todos podemos ayudarnos!

Pero antes de eso, observa la siguiente historia, que es muy bonita sobre amistad y compañerismo.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

también inicia con SO igual que Sonora.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

¡Hagamos un repaso sobre los libros!

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Algunas con datos muy valiosos sobre animales.

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Rimas sin igual, con letras al final

Observa las siguientes tarjetas y reflexiona sobre qué juego puedes hacer con ellas.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

En la ocasión anterior lo hiciste sobre las ballenas y posiblemente sobre otro animal para tu exposición.

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¡Tengo la versión final!

Disfruta de esta bella y heroica narración sobre lo que hizo el tlacuache por la humanidad.

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