Contenido · Ficha de clase

Más vale maña que fuerza

Observa las siguientes palabras.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Había una vez… ¿Qué observas en la lámina? Obsérvala con detenimiento.

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A corregir nuestros textos

Observa esta quinta versión del texto “Se fue la luz”, observa las características diferentes en cada una de las versiones

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La primera versión de mi cartel

En la siguiente imagen observa cómo se escribe cada palabra y compara con el escrito que realizaste.

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Los instructivosl

A continuación observa un instructivo para hacer ensalada de zanahoria.

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Presentemos nuestro cartel

Observa el siguiente cartel elaborado por Regina.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

observa el video para ver si encuentras la respuesta, no tienes que anotar nada, sólo observar.

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

JONÁS: Tengo un gato y además de observarlo estoy consultando libros y revistas, ¿Cómo debo registrar la información que

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Observa con atención: Intenta identificar en las imágenes los siguientes datos: Título: La Boca Chimuela.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

También observa que el título de la canción luego, luego, se repite abajo.

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Para exponer ya tengo mi cartel

Observa con mucha atención. Colibríes. Preguntas del planeta.https://www.youtube.com/watch?

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Rima, rimando; canta, cantando

No remar, observa que tienen en común ambas palabras. Ambas palabras terminan con las mismas letras.

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Calaveras que riman y que nos animan

Observa los ejemplos que algunas niñas enviaron: Rocío de Chihuahua dice que el nombre se escribe igual que vestido y ambas

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Rimas, ando buscando y pregonando

Observa algunos ejemplos, notarás como hay rimas que has escuchado, pero no recordabas como se llamaba.

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Rima, canta, transforma y crea

Observa el siguiente video. Vitamina Sé. Cápsula 62. Puro Canto, Puro Cuento (Música) https://www.youtube.com/watch?

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