Contenido · Ficha de clase

Paty y su mascota

Let´s remember some of the feelings that Little Red Riding Hood experienced in the story.

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El pez arcoíris

The Rainbow Fish talked to the starfish. El Pez Arcoíris habló con la estrella de mar.

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Las partes de la receta

Let´s listen to this song that talk about the preparations steps to make lemonade.

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Una deliciosa ensalada

Then, you can see the ingredients. Después están los ingredientes.

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Let’s make a fruit salad

Thank you for your company. Gracias por su compañía.

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La mochila de Teddy Bear

Then, let’s choose the objects that belong to Teddy Bear. ¡Bien!

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Preguntando por los objetos del aula

First, listen to each question then, pronounce them.

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Ayudemos a Pedro

We will ask what color this object is and point out the Teddy Bear that belongs to that color.

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El mundo natural mexicano

The cards are mixed up and laid in rows, face down on the table.

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Ayudemos a Pedro

We will ask what color this object is and point out the Teddy Bear that belongs to that color.

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El mundo natural mexicano

The cards are mixed up and laid in rows, face down on the table.

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Resolvamos las dudas de Paty

And if there are more than one object, then you ask: What color are they?

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Tiempo de cantar

Remember that you are also practicing and learning that way. / Puedes elegir el ritmo para crear una canción con este nuevo

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Lo que nos ocupa

Eso puede hacer pensar que la celulosa es como una sustancia que producen las plantas y se encuentra en su tallo.

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La primera versión de mi instructivo

Sonidos, ritmo y reciclado: Tambor (Taller). 13 seg. https://www.youtube.com/watch?

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