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Sesión 2. Manos a la obra. Respeto a la dignidad humana en entornos virtuales

Miro críticamente los medios de comunicación y las redes sociales

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Sesión 4. Para terminar. Redes sociales y humanizadas

Miro críticamente los medios de comunicación y las redes sociales

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Sesión 5 y 6. El trabajo colaborativo en la comprensión de textos informativos

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Sesión 5. Agricultura: fertilizantes y plaguicidas

La química y el medio ambiente

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Sesión 5. Estructura y forma: leer entre líneas

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Sesión 5. Fuentes informativas

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Sesión 5. Tipos de mensaje en un texto informativo.

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Sesión 6. Evaluación intermedia

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Sesión 6. Herbicidas, raticidas e insecticidas

La química y el medio ambiente

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Sesión 7. Fase 3: Reflexionar sobre los mecanismos para dar relevancia a una noticia

Leer y comparar noticias en diversos medios

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Sesión 7. Implicaciones del uso de insecticidas

La química y el medio ambiente

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Sesión 7. Palabras y frases que funcionan como adjetivos

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Sesión 3. Redes y medios que nos vinculan

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Sesión 3. Tipos y modalidades de la educación media superior

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Sesión 4. Como se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I: mapas, infografías y otros textos informativos

Como se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I: mapas, infografías y otros textos informativos

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