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Antecedentes y fundamentos I

Ahora reflexiona que, las matemáticas no son hacer las cosas simples complicadas, sino hacer las cosas complicadas simples

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Antecedentes y fundamentos II

Ahora, usa esta manera de contar en los siguientes problemas.

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Propiedades de traslación de una figura

¿Conoces la palabra traslación? Podrías imaginar, ¿dónde la utilizas en tu vida cotidiana?

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Figuras y simetría

Ahora a la parte del círculo que se cortó con la línea se le realizará un reflejo, ¿qué crees que ocurra?

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Diseño con transformaciones

Con tijeras, corta sobre los segmentos trazados de la construcción para obtener 4 partes iguales.

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Homotecia

El tamaño de las cosas no es arbitrario y muchas veces está determinado por su forma.

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Triángulo rectángulo

Sucede que, al cortar el triángulo equilátero en piezas, éstas se pueden unir con bisagras, de tal manera que al desdoblarlas

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Triángulo rectángulo. Problemas

Piensa si existe una ruta más corta para hacer tu recorrido. Repasa lo que has visto.

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Áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triángulo rectángulo

Crea un punto en el lugar donde se cortan ambas diagonales, que es el punto central del cuadrado.

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Teorema de Pitágoras

En otras palabras, si a un triángulo rectángulo, le trazas un cuadrado en cada uno de sus lados, siendo este lado, la medida

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Teorema de Pitágoras. Justificaciones

Realiza tres copias idénticas de este triángulo y forma con ellos un cuadrado.

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Regla de la suma

Y la relación escrita con palabras te dice que: La probabilidad de obtener el evento A o el evento B es igual a la probabilidad

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Desarrollo del binomio al cuadrado II

El 4 negativo que se obtuvo, representa el valor de la solución o raíz de la ecuación, en otras palabras, has resuelto la

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Regla de la suma

Y la relación escrita con palabras te dice que: La probabilidad de obtener el evento A o el evento B es igual a la probabilidad

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Regla de la suma. Problemas

Las conjunciones son palabras que vinculan palabras, oraciones o proposiciones. Algunas de ellas son “y”, “o”, “ni”.

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