Contenido · Ficha de clase

¿Soy o no soy o era?

Énfasis: elige a quién entrevistar para obtener más información sobre su historia personal.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Énfasis: reflexiona sobre algunos usos de las mayúsculas. ¿Qué vamos a aprender?

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

No solo fue entretenido, sino que reflexionas sobre como inician las palabras.

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¡Extra, extra!

Aprendizaje esperado: lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.

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Mis tareas llegan a su destino

Aprendizaje esperado: revisar el texto que escribe sobre su experiencia.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Énfasis: reflexiona sobre la diversidad de formas en que se representan las letras.

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Crucigramas

la línea si le falta alguna letra o le sobra.

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Mi experiencia de aprender en casa

Aprendizaje esperado: escribir un texto breve, acompañado de ilustraciones sobre su experiencia.

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Enanos y gigantes

Reflexionaras sobre el uso de las mayúsculas. ¿Qué hacemos?

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Te leo mi texto favorito

uxari ne´epuaij niukaj kɨimen majta náayeri jɨmen mej agougrabado Sus textos son muy bonitos, sobre

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Énfasis: reflexiona sobre algunos usos de las mayúsculas. ¿Qué vamos a aprender?

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Mi texto favorito

Y, sobre todo, que tienes que leer si se puede, todos los días. ¡Es muy importante!

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Tautogramas

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

en este caso se hizo sobre las ballenas. Aquí está, hay que colocarla.

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Escribo los consejos que me dan

Puedes preguntarle a tus padres o hermanos sobre algún consejo que te hayan dado, por si no recuerdas bien.

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