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Mis derechos lingüísticos

Te voy a mostrar algunos ejemplos: “Letreros bilingües en espacio público”.      

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Festejos en mi comunidad

También quiero compartirte estos escritos de alumnos, sobre los títulos de algunas imágenes que has visto.

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Para qué y quién escribo

Énfasis: Reflexiona sobre la función comunicativa de algunos textos y comprende algunos aspectos que le permiten cumplir

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De principio a fin

Énfasis: escribe un texto sobre la crianza de algunos animales en su comunidad y revisa que haya tratado el mismo tema de

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Mi lectura

En esta ocasión, vas a trabajar la lectura en voz alta, y para ello selecciona algunos textos interesantes del libro de texto

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¡Yo me llamo!

Empiezo yo, y después tú, así sabré cómo te llamas, me sé algunos nombres ¡Pero de otros no!  ¡O más o menos!

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La cosecha en mi pueblo

Descubre cómo es la cosecha en algunos lugares de México.

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Una copia con sentido

¿Recuerdas que en la sesión pasada se habló de algunos juegos?

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

También puedes consultar en algunos libros que tengas en casa.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

algunos vivimos en comunidades y otros en colonias.

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Pregunto y aprendo

Hay algunos textos que te hacen disfrutar o divertirte, como las canciones, los chistes o las adivinanzas y hay otros que

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Anécdotas divertidas

Para comenzar a escribir tu anécdota chistosa, se te mencionarás algunos elementos que debes tener para que sea muy comprensible

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

En esta sesión vas a reforzar algunos conocimientos que adquiriste en el primer grado, pero también conocerás otros.

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Pásele a la cocina

Escribirás algunos nombres de objetos que hay en la cocina utilizando el alfabeto náhuatl o como también se le conoce el

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

En esta sesión vas a conocer algunos juegos tradicionales que se jugaban antes de que llegara la tecnología como celulares

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