Resultados para: «cómo-compartir-obras-clásicas-de-la-literatura-juvenil»
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clásicos?
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· Ficha de clase
Sobre notas informativas
“Hoy la principal causa de la muerte de la vaquita marina es la sobreexplotación de la totoaba, que tiene demanda en el mercado
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· Ficha de clase
Información para convivir
Me llamó la atención que expresara con una exclamación, “¡cómo debe de ser!”
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· Ficha de clase
Un instructivo para todo
Acuérdate que la actividad incluye escribir un instructivo de cómo hacer tu marioneta, para poder compartirlo con tus compañeros
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· Ficha de clase
Conociendo más sobre los textos informativos
Si son del pasado, de seguro los encontraremos en la biblioteca, la hemeroteca o en la casa si los compran los adultos de
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· Ficha de clase
Textos Narrativos
Fuente: de La Fontaine, Jean. “El lobo y el perro”. Obras clásicas de siempre. Fábulas.
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· Ficha de clase
Los secretos de la poesía
Los secretos de la poesía
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· Ficha de clase
¿Quieres que te cuente un cuento?
Eso me gustó, porque la riqueza de la que habla el cuento se relaciona con saber qué decir y cómo decirlo según lo que queremos
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· Ficha de clase
Relatos de la tradición oral
Relatos de la tradición oral
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· Ficha de clase
El final del texto expositivo
Aprendizaje esperado:
Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de
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· Ficha de clase
Redacción revolucionaria
mi cuerpo en la sierra va a quedar”
Este corrido nos comparte la trágica historia de un soldado que tiene que
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· Ficha de clase
Demos coherencia a los textos
Si continuamos con la idea de la semilla y lo de cómo crecen las plantas, creo que la siguiente oración podría ser la que
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· Ficha de clase
Descripción y citas textuales en la elaboración de textos
Descripción y citas textuales en la elaboración de textos
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· Ficha de clase
Revisando mi texto expositivo
Con esto tuvimos la oportunidad de recuperar aprendizajes de cómo poner citas textuales o utilizar subtítulos para organizar
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· Ficha de clase
Las referencias en los textos expositivos
, en ¿Cómo ves? Revista de divulgación de la Ciencia de la UNAM, Año 19, Núm. 214, págs. 8-13.
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?
¿Cómo se organizan en tu comunidad?
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