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Nuestra clase bilingüe

Por hoy hemos terminado, ahora ya sabes de qué va a tratar tu sesión bilingüe.

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Ordeno mis ideas

Ahora vamos a hacer uso del “Poder de la observación” para tratar de decidir qué materiales podría usar.

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Para complementar este buen consejo yo te voy a compartir un dicho o refrán que mi abuelito me decía, “Al mal tiempo buena

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Te recomiendo mucho este cuento

¡Qué razones tan interesantes para elegir su cuento nos han compartido los alumnos y alumnas!

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Te digo cómo es

Quiero compartir contigo una canción para que veas que hay muchas formas de ser valiente; por ejemplo, se necesita ser valiente

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El respeto nos ayuda a vivir en armonía

seguramente te voltearía a ver con extrañeza y preguntaría ¿Y ahora qué te paso?

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Ahora, ya que reconociste la letra que corresponde a una de las versiones más conocidas, cántala, la letra aparecerá en la

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Para exponer ya tengo mi cartel

evento oral en el que el experto en un tema explica frente a varias personas lo que sabe del mismo, con la finalidad de compartir

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

riman, puedes mezclarlas para formar un poema, por ejemplo: Vas a seguir jugando con las palabras, pero ahora

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¡Ya lo puedo escribir!

¡Ahora si se lee la palabra! Pi-ña-ta. PIÑATA.

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Ahora se trata de La cigarra y la hormiga.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Ahora vas a escribir.

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¡Tengo la versión final!

con la ayuda de alguien más, de un compañero, estando en la escuela, o de un familiar, en el caso de estar en casa como ahora

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Revisa tu pasaporte de lecturas para que recuerdes los textos que has leído hasta ahora.

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Rimas sin igual, con letras al final

Ahora analiza otro animal.

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