Contenido · Ficha de clase

La conquista espiritual III

En la actualidad, los estudiosos relacionan su expulsión con la importancia ganada y a su peso económico, pues eran propietarios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La conquista espiritual I

olvidar que los españoles destruyeron y proscribieron los templos, los cultos, los libros y las doctrinas de las antiguas religiones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II

su cosmogonía y su manera de explicar y entender el mundo; su concepción del universo, los fenómenos naturales y las relaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

Al cuarto y más pequeño llamaban Omitecutli y por otro nombre, Maquizcoatl y los mexicas le decían Huitzilopochtli, porque

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La herencia cultural del Virreinato

mexicana que representa la peregrinación de María y José antes del nacimiento de Jesús coincide con las festividades mexicas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El papel de las mujeres en la sociedad novohispana I

En cuanto a Beatriz Bermúdez de Velasco, es mencionada instando a españoles e indígenas aliados a enfrentar a los mexicas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Ilustración en la Nueva España

, revolucionaron el pensamiento de las élites criollas, dando comienzo a nuevas formas de ejercer el poder y nuevas relaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El despotismo ilustrado y su influencia en España

Aunque existieron relaciones comerciales con europeos y americanos, los japoneses tenían prohibido salir de Japón.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las órdenes religiosas

mediateca.inah.gob.mx/islandora_74/islandora/object/pintura%3A3984 La gran cantidad de templos, ermitas y conventos se relaciona

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ideas de ayer y hoy

Jugar por dos puntos significa explicar qué cambios y permanencias generó el hecho o proceso histórico con el que se relaciona

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ideas de ayer y hoy

Jugar por dos puntos significa explicar qué cambios y permanencias generó el hecho o proceso histórico con el que se relaciona

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Primera Guerra Mundial

¿Eso se relaciona con las colonias que los países europeos tenían en África y Asia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de la Historia

Por ejemplo, la llamada “Noche triste”, donde Hernán Cortés sufre una derrota frente a los mexicas, puede ser considerado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las diversas versiones de la historia

Relaciones indígenas de la Conquista, UNAM, México, 1959, págs. 99-100.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hechos y procesos históricos

Ese mismo día los mexicas empezamos a abandonar nuestra ciudad […]. No estuvimos mucho tiempo en Culhuacán.

Ver contenido