Contenido · Ficha de clase

La medicina en el tiempo

Otro momento muy importante es en 1857 cuando Louis Pasteur identificó gérmenes como origen de las enfermedades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

F de fuerza, f de física

Énfasis: identifica la noción de fuerza. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué sigue?

Identificar los entornos que en el pasado fueron capaces de sustentar vida microbiana. 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Observadores del universo

Lo observas en las diferentes civilizaciones, desde el inicio de nuestra cultura, también identificas que la astronomía surge

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El sonido como un punto de encuentro en las ciencias

Es peculiar de cada uno por lo que permite identificar la fuente del sonido. Timbre.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Perdón, no lo escuché. Las fuerzas

Aprendizaje esperado: identifica las fuerzas, sus distintos tipos y sus aplicaciones en la vida cotidiana

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El día, la noche y la rotación de la Tierra

Qué te parece si identificas algunas ideas que tienes acerca de la interacción entre la Tierra y el Sol.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La rotación de la Luna

Puedes comenzar tus observaciones, así a simple vista, en una noche de Luna llena, mirar hacia el cielo y tratar de identificar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestra eterna compañera

Énfasis: identifica la Luna como el satélite de la Tierra y conoce sus características.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un punto azul en el espacio

Énfasis: identifica la posición de nuestro planeta en el sistema solar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La tierra, un gran imán

Al identificar que, una de las capas de la Tierra provoca el magnetismo respondemos la primera pregunta, ahora que sabemos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Atracción por los metales

que se alinea la limadura es muy diferente, pero si bien el campo magnético es invisible, con la limadura lo podemos identificar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Polos no tan opuestos

acercar el segundo imán, si se repele, se habrá identificado el polo norte del imán, pero sí se atrae habremos identificado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ciencia me atrae

Aprenderás a identificar los beneficios del uso de imanes en situaciones y aparatos de uso cotidiano.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuevos conocimientos, nuevas formas de ver el mundo

Aprenderás a identificar el aprovechamiento de los imanes en situaciones y aparatos de uso cotidiano.

Ver contenido