Contenido · Ficha de clase

Puntuación y ortografía de historietas

Leer mucho. 2. Tener siempre un diccionario a mano. 3.

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¡Ouch! Los sonidos de mi historieta

Son las 2:00 a.m. El retumbar de las campanas se escucha y el joven se despierta.

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Entre viñetas, recuadros y globos…

De todas las ideas se hicieron bocetos hasta dominar cada personaje y también para elegir el título. 2.

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¿Qué hace?, ¿qué dice?

Viñetas 2 y 3: La expresión del alumno va cambiando de contento a asustado.

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Letras que hicieron historia

Reto 2.

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Con textos más contextos

Reto 2. Revisa las lecturas que vienen en tu libro de texto, y selecciona la que más llame su atención.

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¿Cuál es la causa?

, están preparándose, organizándose y proponiendo estrategias con el sueño de seguir habitando dignamente su territorio.2

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¿Cuál es la causa?

, están preparándose, organizándose y proponiendo estrategias con el sueño de seguir habitando dignamente su territorio.2

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Ahora le toca el turno a…

apoyarte y reforzar el conocimiento de lo trabajado en la sesión, cuentas con el apoyo de tus libros de Lengua Materna 2.

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¿Me podría explicar a profundidad?

Recuerda que puedes buscar en tu libro de Lengua Materna 2 más información acerca de la formulación de preguntas.

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Las gráficas de línea

Luego en lo señalado con el número 2, selecciona “Insertar” en el menú principal.

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Trazando personalidades

Para conocer más, puedes consultar tu libro de Lengua Materna 2, en donde encontrarás información que enriquezca lo aprendido

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Hablemos dibujando

Recuerda que el espacio es el lugar físico; los espacios seleccionados fueron 2, el primero dentro del castillo y el segundo

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Ambientes interesantes de una historieta

Puedes buscar las narraciones o extractos que vienen en tu libro de texto de Lengua Materna 2, o bien buscar en internet.

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El tema de mi historieta

No olvides consultar tu libro de texto de Lengua Materna 2.

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