Contenido · Ficha de clase

La moraleja en las fábulas

Una cigarra hambrienta le suplicaba que le diese algo de comida para seguir viviendo. «¿Qué hacías tú el verano pasado?»

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

La importancia de contrastar fuentes

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Un texto al microscopio

De manera general, ¿De qué trata este texto?

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Raíz y fruto de nuestra palabra

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Textos informativos: textos argumentativos

¿Cuáles son sus condiciones de vida, dónde pasan la noche, cuánto tiempo entrenan, cuántas comidas reciben al día?

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Textos para aprender y divertirnos

La lista de características de los textos que se menciona en los programas y en los libros de texto es un punto de partida

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Aprendamos jugando

de su cosmovisión (es decir de la manera de ver y entender el mundo) y de cómo ésta se relaciona con los ciclos agrícolas

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Sobre notas informativas

de este tipo de texto.

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Información para convivir

SOYA (COADYUVANTE DE ELABORACIÓN) TRIPOLIFOSFATO DE SODIO (SECUESTRANTE)

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Un instructivo para todo

Porque si usted no cocina, creo que no va a ser de mucho interés la información que acabamos de leer.

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Conociendo más sobre los textos informativos

en las lenguas indígenas de nuestro país, pero no lo es para un número importante de niños y niñas hablantes de lenguas

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Textos Narrativos

Con tan poco como es esto, tendréis por gajes buena pitanza, las sobras de todas las comidas, huesos de pollos y pichones

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Los secretos de la poesía

Los secretos de la poesía

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Contenido · Ficha de clase

¿Quieres que te cuente un cuento?

Énfasis: Comenta su interpretación de cuentos breves, señalando relaciones de orden temporal y de

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Relatos de la tradición oral

Relatos de la tradición oral

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