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El que no aprende es porque no quiere

de nuestros actos.

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La moraleja en las fábulas

A través de sus moralejas [1] o enseñanzas, nos hacen reflexionar sobre las virtudes y los defectos humanos

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

La importancia de contrastar fuentes

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Un texto al microscopio

Vamos a trabajar sobre dos estrategias de cohesión: la primera es el uso de pronombres y de sustitución léxica para presentar

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Raíz y fruto de nuestra palabra

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Textos informativos: textos argumentativos

(Recuperen las características de ambas, a partir de lo trabajado en Historia desde cuarto de primaria).

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Textos para aprender y divertirnos

Coco: ¿Cómo “primera”? ¿Hubo más de una? Fran: ¡Claro!

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Aprendamos jugando

de su cosmovisión (es decir de la manera de ver y entender el mundo) y de cómo ésta se relaciona con los ciclos agrícolas

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Sobre notas informativas

de este tipo de texto.

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Información para convivir

no es convencional por tres razones: La primera es que trae signos de admiración que sólo cierran sin incluir los que abren

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Un instructivo para todo

de clase o de salón.

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Conociendo más sobre los textos informativos

en las lenguas indígenas de nuestro país, pero no lo es para un número importante de niños y niñas hablantes de lenguas

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Textos Narrativos

Primera parte: LA PROFECÍA DE LA PITONISA.

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Los secretos de la poesía

Los secretos de la poesía

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¿Quieres que te cuente un cuento?

Énfasis: Comenta su interpretación de cuentos breves, señalando relaciones de orden temporal y de

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