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Cuento y cuento

Avanzan al frente con 15 pasos o en tu lugar con aplausos, mientras dicen los números del 1 al 15Te propongo que regreses

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Jugando con la pirinola

En la sesión pasada, jugaste a “Meta de 15”, aprendiste distintas formas de lograr un número con los datos, por ejemplo,

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¡Juguemos al cajero!

de tu material contable, y tus tableros pequeños, pondrás una ficha en cada celda, igual que lo hiciste en la sesión pasada

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¿Cuántos hay?

Lo has hecho muy bien, sigue practicando. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Hay más de… hay menos de…

saber cuántas veces logras atinarle a tu objetivo, debes de regístralo en una tabla como la siguientes, tal y como lo has hecho

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Barquitos

Realiza el primer barquito que está arriba a la izquierda.En la parte que va en el agua se llama “casco”, está hecho de madera

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El diariom

Julián dice: “Lo que más me gustó de la semana pasada, fue que el martes ayudé a preparar una ensalada para cenar”.

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Organizo mis días

Lee, la carta de Jacinto que pide ayuda para organizar sus actividades: Hola fíjate que en este tiempo he hecho algunas actividades

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De compras en el tianguis

¿Cuánto gasta de pasajes?

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Construyendo… con 2

Y, para terminar, queda esta figura que ya habías construido en la sesión pasada, ¿La recuerdas?

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Formando rectángulos

La sesión pasada armaste barcos con el tangram, hoy seguirás utilizándolo.

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Descubriendo figuras geométricas

Observa detenidamente las imágenes de la casa de Paloma, a Paloma, Timbal, Rita y Pascual, son imágenes hechas con un Tangram

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Juntando y cortando figuras geométricas

Este es el mensaje que envió Andrea: Esa figura es un romboide y lo hemos construido con dos triángulos, entonces podrían

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¿Más estrellas o menos?

niñas: Carmen, dice: “El signo con forma de cruz, sirve para agregar y el de una rayita, para quitar, como cuando nos pasamos

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¿Cómo debo de pagar?

Santiago recordó la sesión pasada y seguramente tú también lo recordaste, es momento de comprobarlo.CASO 2.Lourdes quiere

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