Contenido · Ficha de clase

Lo que me hace sentir

Énfasis:  explora distintos sentimientos que pueden surgir a partir de la lectura de un cuento.

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Reconoce su belleza

. / Mamá pato. -Ducklings. / Patitos. -Old woman. / Una anciana. -Hen. / Gallina.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

In this session review, what you have learned in the past months such as songs, vocabulary, and stories. / En esta sesión

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Ayudemos a Pedro

Paste the corners. / Pega las esquinas. Enjoy playing! / ¡Disfruta jugando!

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La mochila de Teddy Bear

The steps to make your own dice are: /Los pasos para hacer tu propio dado son: You will toss the dice

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Let’s make a fruit salad

Cada paso tiene un número ordinal. First, second, third, fourth, fifth.

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Las partes de la receta

. / Pasos de preparación.

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El pez arcoíris

The other fish were amazed by his beauty and they called him to play with them, but the Rainbow fish would just glide past

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Lo que me hace sentir

Énfasis:  explora distintos sentimientos que pueden surgir a partir de la lectura de un cuento.

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(Ciclo I)

Énfasis: identifica las indicaciones y pasos a seguir que se dan por medio de carteles, anuncios y videos.

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Transitando por la vía pública

Y significa prohibido el paso a peatones.

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Las palabras clave de una canción

¿Qué crees que va a pasar? The story says: It is bedtime, so five little monkeys have to go to bed.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

In this session review, what you have learned in the past months such as songs, vocabulary, and stories. / En esta sesión

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Reconoce su belleza

. / Mamá pato. -Ducklings. / Patitos. -Old woman. / Una anciana. -Hen. / Gallina. -Cat. / Gato. -Peasant. / Campesino.

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Lo que me hace sentir

Énfasis: explora distintos sentimientos que pueden surgir a partir de la lectura de un cuento. ¿Qué vamos a aprender?

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