Resultados para: «participamos-para-influir-y-transformar»
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· Ficha de clase
La discriminación, un tema para debatir
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· Ficha de clase
Opiniones y argumentos
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· Ficha de clase
Tres poemas de gatos
se pasa toda la noche, pero toda la noche, dando vueltas y vueltas, maullando quedamente, lastimeramente, a un ritmo preciso
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· Ficha de clase
Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio
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· Ficha de clase
Los argumentos: razones para convencer
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· Ficha de clase
La opinión en el debate
Guarda la lista anterior, te servirá para continuar el trabajo con el debate en clases posteriores y, sobre todo, para armar
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· Ficha de clase
Un debate virtual
elementos para organizar y participar en debates.
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· Ficha de clase
Así es como nos curamos
Énfasis:
elabora diversos portadores textuales para organizar, conservar y divulgar información sobre
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· Ficha de clase
¿Quién tiene la razón?
sepan qué está ocurriendo, pero, además, se dirige a los participantes para recordarles las reglas que deben seguir y para
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
Para ello, utilizan la información que notaste; con ella, construyen algo que se llama “argumento” y este tiene que estar
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· Ficha de clase
La voz de los poemas
para alejar a los médicos y las clínicas.
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· Ficha de clase
Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.
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· Ficha de clase
La musicalidad de los poemas
y frases para decir algo distinto.
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· Ficha de clase
Para decirlo bonito
Para decirlo bonito
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· Ficha de clase
Los lenguajes del poema
Continuaremos leyendo y analizando poemas para reconocer las diferencias entre lenguaje literal y lenguaje figurado.
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