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Ficha: ¡Participemos!

comprende que, en la democracia, la participación organizada con otras personas contribuye a resolver necesidades colectivas

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Ficha: ¡Somos únicas y únicos!

escucha y explora descripciones de la apariencia física de personas conocidas.

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Ficha: ¡Te comparto mis lecturas!

utilizando algunos de los textos que has realizado o consultado a lo largo del ciclo escolar y compártelo con otras personas

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Ficha: ¡Terminé mi infografía!

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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Ficha: ¡Terminé mi infografía!

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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Ficha: ¡Todas y todos construimos ambientes democráticos!

una meta colectiva de manera democrática, y anticipa los posibles beneficios y repercusiones para sí y para las demás personas

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Ficha: ¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

escribir textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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Ficha: ¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

escribir textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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Ficha: Valoremos la mediación

valora la mediación como un recurso que permite intervenir en los conflictos entre personas o grupos para impedir o detener

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Ficha: Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuya

reconoce que hay personas que tienen costumbres, tradiciones y creencias diferentes a las suyas y manifiesta respeto por

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Ficha: Y tú, ¿cómo eres?

escucha y explora descripciones de la apariencia física de personas conocidas.

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Ficha: Yo opino que…

argumenta por qué está de acuerdo o en desacuerdo con ideas y afirmaciones de otras personas.

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Ficha: Yo soy valiosa. Tú eres valioso

reconoce que es una persona valiosa, que merece cuidados y trato digno, al igual que las demás personas.

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Ficha: Yo soy…

valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal.

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Ficha: y Ética

Respeto mi dignidad y la de otras personas

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