Resultados para: «vista-frontal»

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Las áreas naturales protegidas de México, y la conservación de la biodiversidad
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Las áreas naturales protegidas de México, y la conservación de la biodiversidad
Recuerda que esto lo viste la clase anterior.Es fundamental conocer la importancia de las ANP.
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Las características de los folletos informativos
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Las características de los folletos informativos
¿Recuerdas que la clase anterior viste algunos folletos que estuvimos explorando?
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¡Noticias yoremes!
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¡Noticias yoremes!
suministro de agua del pozo de la Comisaría, los habitantes del pueblo mayo se dirigieron a Hermosillo y realizaron una visita
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Mi experiencia siendo inspector
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Mi experiencia siendo inspector
Para iniciar repasaremos lo que hasta ahora hemos visto acerca de los folletos, a través del juego 100 alumnos lo saben.
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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
Pero nadie supo las maravillas que había visto, ni el esplendor con que, en compañía de su anciana abuelita, había subido
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Objetos que hablan: discurso directo
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Objetos que hablan: discurso directo
los estudiaste cuando viste las páginas 21 y 22 del libro de español actividades.
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¿Qué te hace reír?
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¿Qué te hace reír?
Niñas y niños, a lo largo de estas clases de 3er grado hemos visto la importancia del uso de diferentes textos para comunicarnos
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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
Vamos a abrirlo en la página 50 para revisar unos poemas que hemos visto antes.
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Los poemas y sus características
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Los poemas y sus características
poemas: https://pruebat.org/SaberMas/MiClase/inicia/30553/4d885a7d7ce6301b6d94d2c6a9ff78b9/317099 El reto de hoy: Hemos visto
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¡Haremos nuestra propia revista!
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¡Haremos nuestra propia revista!
ayudan a comprender más sobre esta enfermedad del COVID: Los virus son súper chiquititos y por eso no se ven a simple vista
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¡Investigamos con buena ortografía!
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¡Investigamos con buena ortografía!
¿Qué palabras viste que estaban subrayadas?
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Dejando claro quién soy yo
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Dejando claro quién soy yo
¿Ya viste a los cuantos años aprendió a leer? ¡A los tres, qué bárbara! Te inspira mucho leer sobre su vida.
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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
Vamos a abrirlo en la página 50 para revisar unos poemas que hemos visto antes.  
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Lo que la reportera quiso decir
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Lo que la reportera quiso decir
Como viste, es muy útil porque es expresar la misma idea, pero con palabras más sencillas, conocidas, y con ejemplos que
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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
La primera dice: “Hay algunas mesas con manteles coloridos y tiene una vista muy bonita”.
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