Resultados para: «pencas»
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pecas?
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· Ficha de clase
Misión: encontrar lo importante para ti
Hizo tres cosas importantes, lo ayudó a pensar si estaba en sus manos solucionarlo.
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Y se puso a pensar en todas las niñas que conocía y que tenían su misma edad para ver si podía haberse transformado en una
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Al tener diversas y más experiencias, al conocer “los mundos de las y los otros”, sus problemas, sus formas de pensar, de
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
A diferencia de lo que pudieras pensar, los grupos sociales no necesariamente son grupos formales, sino que todas las agrupaciones
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Durante la adolescencia, la capacidad de pensar sobre nosotras o nosotros mismos nos permite hacer valoraciones sobre nuestros
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
Para mí la identidad es lo que me define como persona, es decir mi forma de ser y pensar.
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
De ahí el dicho: “¡Hay que pensar antes de actuar!”
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
etapa de la adolescencia implica muchos aprendizajes y retos porque eres más independiente y haces valer tu forma de pensar
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Son necesarias para que ordenes tus ideas y pensar racionalmente.
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Todas las personas deseamos encontrarnos en ambientes libres de violencia, donde no existan guerras, peleas y que las familias
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
simbólica se trata de un poder sutil, instalado en usos, costumbres y expresiones cotidianas, como el lenguaje, formas de pensar
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
común en cuanto a las acciones y reacciones que se tienen cuando una persona hace frente a un conflicto sin detenerse a pensar
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
Por otro lado, Camila está decepcionada por la reacción de Pablo, pues no le permite pensar en la decisión que debe tomar
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
Detenerse a pensar antes de actuar.
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· Ficha de clase
Acordar para solucionar las diferencias
de pensar, decir y hacer otras tantas porque pueden afectar a otras y otros.
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