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Colorear mi sentir por la naturaleza

Primero, elegimos un lugar de la naturaleza al que queremos viajar, por ejemplo, el mar.

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Pintemos mi escuela de emociones

Da color a cada objeto, recordando utilizar los colores primarios y secundarios en cada objeto, podrán elegir los colores

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Familias coloridas

Me asustó, mas también fue divertido, entonces pensando en esas dos sensaciones yo diría que ese momento estaría entre un

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El color de mis emociones

Aprendiz tomará los pinceles gordos y las vasijas y “pintarán” objetos del resto del salón de clases.

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Soy fuente de sonidos

Primero vamos a recordar algunos sonidos que cada objeto produce, tomamos un objeto y hacemos los sonidos que recordamos

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Los sonidos que hace el mar son, evidentemente, naturales.

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Las cosas que escucho

(Tararea la canción de marinero que se fue a la mar).

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Jugando con la voz

Largo (trazo largo) o corto (trazo corto).

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Y se hizo el silencio...

Pero para esto, te presentaremos 3 imágenes diferentes, para que piensen en el sonido de los objetos que se encuentran en

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

Como bien se dice y como lo vimos a lo largo del primer año de educación primaria, cuando un objeto vibra, produce ondas

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Mis sonidos en silencio

Te cuento que el estetoscopio es un objeto que auxilia a los médicos para poder escuchar los latidos del corazón.

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Más canciones para el corazón

mirando alrededor haciendo gestos de asombro y admiración por lo que ves, te sientas en el suelo y colocas en el centro un objeto

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Música de mi corazón

de México) Makochi Pitentsin (canción de cuna en lengua náhuatl típica de Guerrero) Marinero de la mar

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Mi espacio imaginario

En caso de que no cuentes con ese material, ¿Qué objeto podrías utilizar para imaginarse un volante?

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Juego y respeto

Explora el espacio social a partir de juegos con elementos intercambiables entre personas (pelotas, juguetes u otros objetos

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