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El Virreinato II

La posesión de determinados objetos indicaba prominencia social (siglo XVIII), por eso los ajuares domésticos eran costosos

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La Conquista III

Los mayas cumplían con los requerimientos de la nueva dinámica de trabajo en un intento por salvar la vida y de adaptarse

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La Conquista I

Ésta fue la organización económica y social de estas comunidades. Continúa con el avance hacia el sur.

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La vida urbana y la vida rural novohispanas

Este es sólo un ejemplo de la dinámica capital novohispana.

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La sociedad novohispana

Estudia las formas de diferenciación social, así como algunas características de los sectores sociales del Virreinato.

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El mestizaje

Estudia las formas de diferenciación social, así como algunas características de los sectores sociales del Virreinato.

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La economía novohispana

La conquista y colonización española de los territorios mesoamericanos provocaron una profunda transformación social, económica

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La conquista espiritual III

Énfasis: identificar la importancia social y cultural de la Iglesia.

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La conquista espiritual II

Antonio Rubial, especialista en historia social y cultural de la Nueva España, para los españoles la conquista militar y

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La conquista espiritual I

Citando al cronista Agustín de Vetancurt, Sonia Corcuera de Mancera explica por qué los sacerdotes eran impotentes para detener

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El mestizaje cultural

Mientras que las clases sociales más bajas, vestían de henequén o fibras provenientes del maguey.

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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II

Viste cómo era su relación con la naturaleza, su organización social, política y económica.

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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

Énfasis: reconocer en los mitos prehispánicos la cosmovisión, la forma de explicar el mundo y la vida social: su

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Lo que quedó en el tintero: el papel de las mujeres en el México prehispánico

Aprendizaje esperado: reflexiona sobre la especialización laboral y la diversidad social en Mesoamérica

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Costumbres y vida cotidiana II

Esto quiere decir que las dinámicas sociales (como oficios, fiestas, tradiciones, gobierno, etc.) se hacían en grupo.

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