coleccion · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Es por ello que María ha desarrollado nuevos argumentos para intentar explicar sus acuerdos y desacuerdos.

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coleccion · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

¿Creencias o verdades?

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coleccion · Ficha de clase

Cultura de paz entre los grupos sociales

Ahora, analiza los siguientes cuestionamientos: ¿Reflexionas tus comentarios verbales o escritos antes de

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¿Qué es la cultura de paz?

, buscando, con ello, que tú y la otra persona se agredan de manera física y verbal.

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coleccion · Ficha de clase

Orden de las fracciones y decimales

respecto a 1.27 cm 1.3 es mayor a 1.27 por 0.03 cm, por lo tanto, emplearemos la recta numérica como recurso para argumentar

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coleccion · Ficha de clase

Orden de las fracciones y decimales

respecto a 1.27 cm 1.3 es mayor a 1.27 por 0.03 cm, por lo tanto, emplearemos la recta numérica como recurso para argumentar

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coleccion · Ficha de clase

Divisiones equivalentes I

Ahora considera el argumento de Ruty.

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coleccion · Ficha de clase

Divisiones equivalentes II

El estudiante que se denominará como 1 escribió y resolvió la operación 525 entre 21, y argumentó que multiplicó el dividendo

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Divisiones equivalentes I

Ahora considera el argumento de Ruty.

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Divisiones equivalentes II

El estudiante que se denominará como 1 escribió y resolvió la operación 525 entre 21, y argumentó que multiplicó el dividendo

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Divisiones equivalentes I

Ahora considera el argumento de Ruty.

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Divisiones equivalentes II

El estudiante que se denominará como 1 escribió y resolvió la operación 525 entre 21, y argumentó que multiplicó el dividendo

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La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler

concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos

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Leonardo de Pisa y las matemáticas de la vida

concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos

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Diofanto y Luca Pacioli

concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos

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