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Tiempo de cantar

En esta ocasión inventa una canción que te relaje, pero recuerda incluir las palabras: Blue bird.

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Review 2

Estas palabras terminan con el mismo sonido.

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Rimas en la lluvia

-Primero dibuja algunas nubes. 2.- Después, con la ayuda de un adulto, adentro de las nubes escribe cada palabra

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Exploremos nuevas canciones

Ya las debes tener en tus tarjetas escritas, ¿Recuerdas?

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Words that rhyme end with the same sound / Observa que las palabras terminan con las mismas letras, pero no todas las palabras

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Descubro palabras en una canción

Descubro palabras en una canción

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Lo que me hace sentir

Fue escrito por Charles Perrault hace mucho tiempo.

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Reconoce su belleza

Pídele ayuda a tu mamá, papá o a quien te acompañe que te escriba las oraciones y tu completa con un dibujo del personaje

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Words that rhyme end with the same sound / Observa que las palabras terminan con las mismas letras, pero no todas las palabras

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Ayudemos a Pedro

Do you remember them / Vamos a revisar las palabras interrogativas, ¿Las recuerdas?

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Let’s make a fruit salad

Escribe el título de la receta: ensalada de frutas.

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Las partes de la receta

. / En las tarjetas tienes escritos los pasos de la preparación.

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El pez arcoíris

la palabra y el número de letras que tiene.

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Lo que me hace sentir

Fue escrito por Charles Perrault hace mucho tiempo.

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(Ciclo I)

Ahora ya sabes cómo se escribe cada señalización. Do you know what a pattern is? / ¿Sabes lo que es un patrón?

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