Contenido · Ficha de clase

Historia de la vida

¡Hasta pronto! Menteruksi exeperantaaka ¡Gracias!

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Nuestra familia participa en la comunidad

Otras mujeres ocupan cargos públicos en sus comunidades.

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Hagamos una historieta

v=wrE621-CpjU&ab_channel=Miguel%C3%81ngelItzcoatl   Este vídeo te muestra información muy valiosa y explica con claridad

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Ya me voy, hasta pronto.   Taxchab. Gracias.   ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.  

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

entre las personas y el mundo que les rodea, las causas de la enfermedad refieren al rompimiento del equilibrio frío-o-calor

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Organizo mis actividades

¡Hasta pronto!   ¡Kuerajpiri maímue!   ¡Gracias!     ¡Buen trabajo!   Gracias por tu esfuerzo.    

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Mis derechos lingüísticos

¿Sabías que, en las calles de las comunidades tsotsiles, en los negocios, en los transportes públicos ya se escuchan canciones

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Para qué y quién escribo

Cada participante elige su ficha y se dice quién va primero, segundo, tercero y así. 3.

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Un texto para cada situación

Las maestras vinieron a entregar los cuadernillos en las siguientes horas:   9 de la mañana, niños de primero y segundo.

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Mi lectura

Cápsula Carola y Agustín Lectura en voz alta.  

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¡Yo me llamo!

¿Estás de acuerdo en qué yo me presente primero?

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La cosecha en mi pueblo

¿Qué hizo primero el personaje?  

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Una copia con sentido

Ahora observa la copia que hizo un niño de primero de primaria del texto en tu’un savi.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

A continuación, una breve descripción de quien es, donde nació entre otros datos, primero la leerás en lengua CH’ol y posteriormente

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Primero conocerás un poco acerca de él, encontrarás su descripción primero en su lengua indígena y posteriormente en español

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