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Del texto a la escena

Etapas del proyecto escénico LME3_PG3_V1_SEM41_200521_VIDEO 1 https://youtu.be/05QVXd6Xmhk

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Desde mi experiencia

Citas textuales C) Experiencia personal D) Ejemplo LME3_PG2_F1_SEM41_120521_ANEXO 2-VIDEO 1

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De opiniones a opiniones

Diferencia entre hecho y opinión LME3_PG1_F1_SEM41_060521-ANEXO2 (VIDEO 1)

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¿En dónde pongo tilde y coma?

Por último, se tiene a la coma, que es una pausa mínima que tiene diversos usos. 1.

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Expresiones que jerarquizan

Hoy, niñas y niños participan en pie de igualdad en la educación primaria en la mayoría de los países en desarrollo.

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Nexos para articular opiniones

LME3_PG2_F1_ SEM39_060521_ANEXO 1 https://youtu.be/XZk5b-pdrEA Los nexos que mencionaba Luna

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Estructurando la opinión

con el análisis, es importante considerar las siguientes recomendaciones al escribir un artículo de opinión: 1.

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¿Qué propone el autor?

, se está refiriendo, principalmente, a dos cosas: 1.

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¿Quién opina?

Cuando opinas, ya sea por iniciativa propia o por petición de alguien más, debes cuidar los siguientes aspectos: 1.

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¿Cuál es la diferencia?

Alumno distinguido en la primaria, mis intereses culturales entraron después en prolongado receso.

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Para antes y después

Luego en la primaria cuya época fue muy alegre, tuve varias vivencias muy importantes, una de ellas fue cuando cursaba el

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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

-2009: Mi ingreso a preescolar, -2012 al 2018: Mi paso por la primaria, -2018-2021: Mi vida en

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La actitud y la emoción del narrador

En ejemplo 1 puedes observar que se califica a la obra del pintor como “excelsa y única”.

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Recursos literarios que enriquecen la narración

LME3_PG5_F1_SEM35_150421-ANEXO 1 https://youtu.be/bKYYQ3gVn7A La autoentrevista es buena estrategia

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Puntuación y ortografía de historietas

y utilizar correctamente los signos de puntuación, atiende a las siguientes recomendaciones. 1.

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