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¡Inician igual que nuestros nombres!

Recuerda que en tu cuaderno de palabras colocas las palabras que utilizas en cada sesión.

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¡Todos podemos ayudarnos!

Con paciencia y dedicación cada vez identificarás más palabras, algunas incluso muy difíciles, que te servirán para que interpretes

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Pero te invito a que sigas investigando y consultando otros textos para que cada vez aprendan más, como el amigo Óscar del

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Rimas sin igual, con letras al final

Una rayita por cada una de las letras que tiene la palabra que es la respuesta.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

cuando se les ataca se fingen muertos, se tiran al suelo, cierran los ojos, esconden la cabeza entre las patas y contienen

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

letra que no corresponda (cabeza, ojos, tronco, piernas, brazos, etc.)

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

La utilería son los objetos que se usan en cada escena.

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Mi nombre rima con…

______.Por ejemplo:Soy María Joséy un día solloce.Primero lo harás de una forma sencilla, te mostraré dos palabras por cada

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¡Ya lo puedo escribir!

Y cuando trae algo en la cabeza ella quiere lograrlo por sí sola, pide ayuda, pero no que le resuelvan las cosas.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Recuerda que en tu cuaderno de palabras colocas las palabras que utilizas en cada sesión.

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¿Qué es, qué es?

Lo importante es que pongas atención en todas y cada una de las palabras para que encuentres fácilmente la respuesta correcta

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Palabras compuestas y algo más…

Establecerás correspondencias cada vez más precisas entre partes del discurso oral y partes de lo escrito.

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El uso del croquis

Considerar que, aunque no hay un principio y un fin, es importante que se vea cada parte del croquis.

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Rimas sin igual, con letras al final

Una rayita por cada una de las letras que tiene la palabra que es la respuesta.

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Rondas y canciones

se colocan frente a frente separados unos dos metros, más o menos.Uno de los equipos canta el primer verso, mientras camina

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