Resultados para: «sentir»
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· Ficha de clase
Calculando cuadrados
Entonces, puedes expresarlo en una regla a seguir en la siguiente.
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· Ficha de clase
Pendiente. Problemas reales
Entonces, se ascienden 30 centímetros por cada metro que se avanza en sentido horizontal.
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· Ficha de clase
Ecuaciones de las formas (x+a)^2 y (x+a)(x+b). Problemas reales
Para poder seguir, factoriza a x en los dos primeros términos.
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general II
Se obtuvo una recompensa para seguir aprendiendo matemáticas, en este caso en la solución de ecuaciones cuadráticas.
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· Ficha de clase
Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas
Énfasis: dar sentido y significado a los diferentes métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas.
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· Ficha de clase
Razón de cambio y pendiente
Énfasis: dar sentido y significado a la relación entre razón de cambio y pendiente.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Situaciones y fenómenos de la física
La física es una ciencia que requiere de las matemáticas para el análisis y representación de sus fenómenos; en este sentido
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· Ficha de clase
Razones trigonométricas I
Énfasis: dar sentido y significado a las razones trigonométricas.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Razones trigonométricas II
Énfasis: dar sentido y significado al comportamiento gráfico de las razones trigonométricas.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Función seno I
Énfasis: dar sentido y significado a la función seno.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Función seno II
Énfasis: dar sentido y significado a los valores de la función seno.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Función coseno I
Énfasis: dar sentido y significado a la función coseno.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Desviación media
Énfasis: dar sentido y significado a la desviación media.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Rango
Énfasis: dar sentido y significado al rango de un conjunto de cantidades
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Regla del producto I
de Pierre Simón Laplace, sobre la probabilidad, que dice:
“En el fondo, la teoría de las probabilidades no es más que sentido
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