Contenido · Ficha de clase

Tokio 2020

un año más para buscar la medalla que anhelan.

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Los adverbios de tiempo

Recuerda que toda historia tiene un inicio, un desarrollo y un final.

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El que no aprende es porque no quiere

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Comprensión de la función social

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La moraleja en las fábulas

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Características de las fábulas

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

Imagina que fuiste un espectador de la coronación y escribe una breve descripción con tus propias palabras para responder

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Un texto al microscopio

Un texto al microscopio

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Para concluir te quiero compartir un ejemplo de cómo las lenguas indígenas se renuevan y se expresan con nuevos ritmos y

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Textos informativos: textos argumentativos

si un texto o no es útil para su propósito.

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Textos para aprender y divertirnos

Textos para aprender y divertirnos

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Aprendamos jugando

https://youtu.be/AHv5cHIK1YE   Como pudiste observar, para desarrollar una historia a través de un texto dramático

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Sobre notas informativas

¿Qué necesita un hecho para volverse noticia?

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Información para convivir

Información para convivir

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Un instructivo para todo

Un instructivo para todo

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Conociendo más sobre los textos informativos

en las lenguas indígenas de nuestro país, pero no lo es para un número importante de niños y niñas hablantes de lenguas

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Textos Narrativos

En el transcurso de la clase podremos diferenciarlos, pero partamos de un piso común antes de iniciar la lectura, para ello

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