Contenido · Ficha de clase

Mis derechos lingüísticos

lengua de la que sea hablante, sin restricciones en el ámbito público o privado, en forma oral o escrita en todas las actividades

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De principio a fin

Los borregos se tienen en un corral cerca de la casa. Las mujeres son quienes los alimentan con zacate o rastrojo.

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Un texto para cada situación

Pide a tu mamá, papá u otro adulto que te ayuden en esta actividad.

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Mi lectura

Pide a tu mamá, papá u otro familiar que te acompañen y de ser necesario te ayuden en esta actividad.

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La cosecha en mi pueblo

trabajo en el campo y después harás un pequeño texto sobre dicha actividad.    

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¡Ya amaneció!

Actividad adicional sugerida: Dar lectura al siguiente fragmento del cuento titulado “El conejo” y con tu color favorito

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Una copia con sentido

Es momento de iniciar la sesión, pide a Mamá, Papá o algún otro adulto que te acompañen y apoyen en esta actividad.

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Pregunto y aprendo

Hoy vas a leer un texto instruccional, es decir un texto que describe cómo realizar alguna actividad, en este caso, el texto

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Artesanas en mi comunidad

Actividad En esta clase conocimos a las artesanas de mi comunidad CH’ol, te invito a que escribas una pequeña frase referente

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¿A qué jugamos?

Aprenderás a escribir sobre juegos en lengua mixteca y algunas actividades de la comunidad de Santa Cruz Nundaco Ñuu Savi

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Escribo con ayuda

La actividad se trata de dictarte pausadamente este breve texto, repitiendo cuantas veces sea necesario.

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Mi exposición

Como ves, necesitamos realizar varias actividades para nuestra investigación.

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Narramos en forma escrita

cada actividad tiene sus propias complejidades.

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Mi historieta

Viñeta 2   En el corral hay un cerdito, patos, guajolotes, muchas gallinas y sobresale un gallito rojo.

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Reviso y corrijo

¡Qué importante actividad! Eso quiere decir que las personas se alimentan de lo que ellas mismas siembran.  

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