Contenido · Ficha de clase

¿Cómo eres? II

Énfasis: usa la equivalencia de fracciones para identificarlas en representaciones gráficas, y establece relaciones entre

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Contra reloj

Énfasis: establece relaciones entre los términos de la multiplicación y la división. ¿Qué vamos a aprender?

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Tapete doble

Énfasis: establece relaciones entre los elementos de la división y de la multiplicación; esto es, si a × b = c, entonces

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Completemos el crucigrama

Énfasis: establece relaciones entre los elementos de la división y de la multiplicación; esto es, si a × b = c, entonces

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Del más caliente al más frío

Son capaces de detectar la radiación infrarroja que procede de sus presas (estos animales solo se alimentan de animales de

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Bomba de problemas

No olvides analizar detenidamente cada problema para encontrar la relación que tiene con una suma, resta, división, multiplicación

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Tapete doble

Énfasis: establece relaciones entre los elementos de la división y de la multiplicación; esto es, si a × b = c, entonces

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Completemos el crucigrama

Énfasis: establece relaciones entre los elementos de la división y de la multiplicación; esto es, si a × b = c, entonces

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Énfasis: identifica a un gran compositor y lo relaciona con su contexto histórico. ¿Qué vamos a aprender?

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Bomba de problemas

No olvides analizar detenidamente cada problema para encontrar la relación que tiene con una suma, resta, división, multiplicación

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¿Las apariencias engañan?

Énfasis: reflexiona sobre el peso de los objetos en relación con su tamaño. ¿Qué vamos a aprender?

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La frutería de Saúl

Es muy bueno que se puedan hacer cálculos mentalmente, pero también es bueno encontrar la relación entre los datos de un

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El tiempo es oro

Claro, y lo que has aprendido con relación a estimar tus tiempos te ayuda a lograrlo.

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Los animales más veloces

¿Sabes que es un depredador? Es un animal que caza animales de otra especie para alimentarse.

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Observo y percibo para crear

La clase anterior aprendiste sobre la relación que existe entre la tridimensionalidad y los cuerpos geométricos, observaste

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