Contenido · Ficha de clase

Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Gana quién logue hacer más pares.

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Más vale maña que fuerza

Piensa, ¿Qué pudo haber provocado el conflicto entre estos dos animales?

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Mi nombre se escribe

Conocerás el alfabeto hñähñu y español y la combinación entre ambos.

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¡A clasificar los materiales o textos! pero, ¿cómo?

Énfasis: Construcción de criterios para organizar la biblioteca entre todo el grupo.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Hay cuentos, poemas, canciones, obras de teatro, novelas, fábulas, leyendas, entre otros, los cuales pertenecen a un grupo

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

Énfasis: Descubrimiento de la relación que hay entre lo que se escucha y lo que se escribe e identificación

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¡Vamos a conocernos!

Seguramente, al ver los nombres escritos, te diste cuenta de que hay partes parecidas y otras diferentes, como en ROSA y

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

En ellos encontrarás, entre otras muchas lecturas, varias canciones y poemas. ¡Te van a encantar!

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Así se hace hasta juntar todos los pares. ¿Te gustó jugar memorama? ¿Es divertido verdad?

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Dime, ¿cómo es el personaje?

En tus libros encontraras, entre otras muchas lecturas, leyendas, fábulas y cuentos.

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Nuestra clase bilingüe

Los maestros que nos van a acompañar en esta sesión son maestros que vienen de distintas partes del país, como la maestra

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Ordeno mis ideas

Ya estás observando semejanzas entre cosas que son distintas, pero comparten una característica que es lo redondo.

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Entre cantos y refranes.

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Los animales y nosotros

Es bueno que el gato duerma dentro de la casa porque cuidan que no entren los ratones en la casa.

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Te digo cómo es

¿Qué relación habrá entre ellos?

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