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Un plan de vida saludable

¿Cómo podemos saber cuáles son los alimentos nutritivos que debemos combinar para aprender a planear una alimentación sana

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Hábitos para una vida saludable

Platiquen sobre cómo hacer que ese tipo de actividades se conviertan en un hábito saludable para todos.

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¿Mi estilo de vida es saludable?

¿Cómo debe participar mi familia en esos cambios?

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El azúcar que no necesitamos

azucaradas; 2) cómo promover estas acciones con los demás.

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Repaso: Del sonido, la electricidad, el sistema solar y otros temas

funciona el oído y cómo debes cuidarlo.

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Repaso: Recordemos lo aprendido…

Por otra parte, conocer cómo es el movimiento de los objetos y sus trayectorias es muy útil en la comprensión de diversos

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Repaso: Cuidemos nuestro patrimonio natural

Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del lugar donde vive

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Repaso: Los seres vivos y mi entorno

Los animales respiran oxígeno, incluso los que viven en el agua, pues como ya sabemos, el agua también tiene oxígeno, todos

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Repaso: ¿Qué pasa en el cuerpo al consumir sustancias adictivas?

Ellos te compartirán información interesante acerca de cómo el consumo de sustancias adictivas genera trastornos en el funcionamiento

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Las habilidades científicas

¿Cómo vamos a empezar?

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La evolución del medio natural

En la naturaleza hay procesos que pasan desapercibidos hasta que observamos las evidencias que nos ayudan a explicar cómo

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Darwin y la evolución de los seres vivos

Observa las imágenes que muestran cómo pudieron ir evolucionando las alas de las aves.

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Implicaciones sociales de las infecciones de transmisión sexual (ITS) en la adolescencia

Observa el siguiente video del minuto 15:54 al 18:43: Diálogos en confianza (Salud) - ¿Cómo se vive con VIH

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Implicaciones de las infecciones de transmisión sexual en la adolescencia

¿Qué es el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) y cómo afecta a las personas?

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Los primeros seres humanos y algunas extinciones de otros seres vivos

Observa el siguiente video a partir del minuto 1:39 a 6:20, en el se muestra cómo pudo haber sido en el territorio de lo

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