Contenido · Ficha de clase

Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Descubrirás la relación de las preguntas planteadas con la información revisada.

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

La finalidad de las reglas es propiciar el bienestar de todas las personas por igual, que se establezcan relaciones respetuosas

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Mi nombre se escribe

Conocerás el alfabeto hñähñu y español y la combinación entre ambos.

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¡A clasificar los materiales o textos! pero, ¿cómo?

Énfasis: Construcción de criterios para organizar la biblioteca entre todo el grupo.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Hay cuentos, poemas, canciones, obras de teatro, novelas, fábulas, leyendas, entre otros, los cuales pertenecen a un grupo

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

Énfasis: Descubrimiento de la relación que hay entre lo que se escucha y lo que se escribe e identificación

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

En ellos encontrarás, entre otras muchas lecturas, varias canciones y poemas. ¡Te van a encantar!

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Dime, ¿cómo es el personaje?

En tus libros encontraras, entre otras muchas lecturas, leyendas, fábulas y cuentos.

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Ordeno mis ideas

Ya estás observando semejanzas entre cosas que son distintas, pero comparten una característica que es lo redondo.

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Entre cantos y refranes.

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Los animales y nosotros

Es bueno que el gato duerma dentro de la casa porque cuidan que no entren los ratones en la casa.

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Te digo cómo es

¿Qué relación habrá entre ellos?

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El respeto nos ayuda a vivir en armonía

Por eso debes de conocer las costumbres o creencias de las personas que te rodean, porque no es lo mismo saludarse entre

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

entre algunas partes orales con partes escritas.

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Rima, canta, transforma y crea

Observa las siguientes tarjetas: Entre todas esas tarjetas hay dos palabras de una canción que utilizaste

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