Resultados para: «lung-cancer»
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luna?
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· Ficha de clase
¿Qué permanece en una reacción química?
Coloca el globo sobre la boquilla de la botella sin dejar caer el carbonato de calcio.
6.
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· Ficha de clase
¿Qué tan grande o pequeño es?
El diámetro de la luna es de 3,474 Km.
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· Ficha de clase
¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?
Yo cantor los elevo,
se reparten, se esparcen.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?
Al caer la lluvia ácida sobre edificios o monumentos que están construidos con dichos materiales, se van degradando poco
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?
Cuando el agua es retenida en embalses o pantanos a gran altura y se deja caer hasta un nivel inferior, se obtiene energía
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· Ficha de clase
¿Cuál es nuestra mejor opción para seguir estudiando?
dijo Octavio Paz: “hay que dormir con los ojos abiertos, hay que soñar con las manos… hay que soñar en voz alta, hay que cantar
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· Ficha de clase
¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas?
Yo soy cantor.
Que sea así.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?
Las pirámides del Sol y la Luna en Teotihuacán, Estado de México; la pirámide de Nichos en Tajín, Veracruz; la pirámide de
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
Al centro tienes la cancha y dentro de esta estaría el núcleo del átomo.
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
Y solo tuviste que ir a la Luna.
Pero tú masa en la Tierra y en la Luna es la misma.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
filtro que tiene el embudo, observa que empieza la separación, el sólido se queda en el papel filtro y el agua comienza a caer
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· Ficha de clase
¿Cómo se manifiestan los cambios químicos?
La plata con la Luna. El hierro con Marte. El plomo con Saturno y el estaño con Júpiter.
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· Ficha de clase
¿Qué permanece en una reacción química?
Coloca el globo sobre la boquilla de la botella sin dejar caer el carbonato de calcio.
6.
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· Ficha de clase
¿Cómo modifico la rapidez de las reacciones químicas?
Plantea tu hipótesis, y confírmala después de dejar caer las sustancias.
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· Ficha de clase
¿Cómo explico los intercambios de energía en las reacciones químicas?
También pueden caer sobre los árboles.
¿Qué hacemos?
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