Contenido · Ficha de clase

Busco información y redacto notas

que tengas acceso y lee los títulos, y para saber si te sirven estos libros contesta las siguientes preguntas: ¿De qué crees

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¿Qué nos informan los libros?

encontrarás información más interesante del tema que al observar solo el título y el subtítulo, por ejemplo: ¿Qué información creen

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La primera versión de mi cartel

Formar o propiciar el desarrollo de hábitos y actitudes positivas para crear conciencia respecto a determinadas situaciones

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Al compás de las rimas y coplas

Es momento de hacer tu ficha con alguna o algunas palabras nuevas que aprendiste en esta sesión, ¿Qué palabras crees que

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Presentemos nuestro cartel

¿Crees que otras personas que conoces deben conocer este tema?

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A encuadernar nuestros instructivos

¿Crees que estos cuadernillos de instructivos son útiles?

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¡Las ensaladas de mamá!

Ahora lleva tus anotaciones a un cartel, la siguiente imagen es un ejemplo para darte una idea y puedas crear el tuyo.

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¡Nuestros anuncios!

¿Quién crees que hace las sugerencias de correcciones?, pues entre alumnas y alumnos se dan sugerencias.

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Leamos datos interesantes

Algunos creen que es una cuestión de olor. Paul Martin et al., “¿Por qué dan comezón los piquetes de mosquitos?”

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Usando y comprendiendo instructivos

Materiales o ingredientes   Instrucciones   Ilustraciones   Aun y con todos estos elementos, ¿Qué dificultades crees

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

, ¿Qué problema crees que enfrentan los personajes?, ¿Cuál crees que es el título del cuento?

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

¿Dé donde crees que puedes escoger algunos cuentos o libros para recomendar?

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A encuadernar nuestros instructivos

¿Crees qué estos cuadernillos de instructivos son útiles?

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Pegando y separando palabras

¿Pero qué crees? que con las mismas palabras se pueden decir las dos cosas.

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Haciendo coplas

Ahora anímate a crear una versión propia.

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