Resultados para: «comparative-form»
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Ficha: La economía y la iglesia medieval
analiza los rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y religión en las sociedades feudales.
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Ficha: El conflicto en la convivencia diaria
analiza el conflicto optando por la forma más conveniente para lograr objetivos personales sin dañar al otro.
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Ficha: El conflicto en la convivencia diaria
analiza el conflicto optando por la forma más conveniente para lograr objetivos personales sin dañar al otro.
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Ficha: El eclipse de la luna
Identifica y verifica información específica de forma eficiente y autónoma.
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Ficha: De vuelta a la adaptación teatral
identifica las características de forma y contenido de los textos narrativos y de las obras de teatro.
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identifica las características de forma y contenido de los textos narrativos y de las obras de teatro.
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Ficha: Comprendiendo la literatura del Renacimiento
identifica la forma en que la literatura refleja el contexto social en que se produce la obra.
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Ficha: Construimos una sociedad democrática
argumenta por qué la participación es la vía para la construcción de una forma de vida democrática.
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Ficha: Expresiones de la lengua en textos literarios
identifica la forma en que la literatura refleja el contexto social en que se produce la obra.
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Ficha: Relatos de la tradición oral
escribe un texto narrativo de la tradición oral de su pueblo, de forma autónoma, en formato predeterminado.
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Ficha: ¿Cómo era vivir en la Edad Media?
analiza los rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y religión en las sociedades feudales.
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Ficha: ¿Cómo era vivir en la Edad Media?
analiza los rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y religión en las sociedades feudales.
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analiza los rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y religión en las sociedades feudales.
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analiza los rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y religión en las sociedades feudales.
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Lesson 5: I couldn't use a computer = No podía usar una computadora
Identificarás el uso de could en forma afirmativa o negativa para describir las habilidades de otra persona.
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