Resultados para: «pasado-continuo»
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contando?
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· Ficha de clase
Contamos de varias formas
Continúa con las cerezas, también para estas, hay comentarios de cuantas cerezas contaron y cómo lo hicieron.
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· Ficha de clase
Vamos a crear códigos de longitud
intenta ordenar los zapatos de tu familia, así como lo hiciste hoy, y quizá puedas invitar a tus familiares, que viven contigo
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· Ficha de clase
Los colores del enojo
No es agradable que estén enojados contigo.
Isabel: Estoy de acuerdo.
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· Ficha de clase
Escribo los números que faltan
Para empezar, te invito a que juguemos un juego que se llama “Por aquí paso un caballo” ¿Lo conoces?
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· Ficha de clase
Qué diferentes las semanas y las vidas
Fue muy interesante y divertido porque la historia termina en que pasaron y pasaron las semanas y las y los niños hicieron
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· Ficha de clase
¿Con 3 o con 4 picos?
Ahora que has visto las características del cuadrado, pasa a la siguiente figura.
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· Ficha de clase
Son diferentes, pero ¿les cabe lo mismo?
Observa muy bien qué es lo que pasa.
Paso 3. La comprobación.
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· Ficha de clase
Vamos al 50
Pasa lo mismo cuando estás aburrido, sientes que el tiempo pasa lentísimo.
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· Ficha de clase
La ronda de fichas
Ramsés: Él dice que son 31 y lo supo contando sus taparroscas, 17 y 14 y juntándolos todos dan 31.
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· Ficha de clase
Las figuras de la Mariposa
Ahora, la suma de los dados en tu libro es 4 + 2 es igual a 6 entonces, retrocede tu ficha contando de forma descendente
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· Ficha de clase
¿Cuántos puntos dibujaré?
Su estrategia para saber que los dos dados deberían sumar 7 fue contando del 17 al 24 con sus dedos.
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· Ficha de clase
Resolviendo con... ¿suma o resta?
Comenzaras contando cuánto dinero hay en el sobre de Santino:
Santino tenía 20 pesos.
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· Ficha de clase
¿Números con la mente?
Sigue practicando diario en casa para continuar ejercitando tu cerebro.
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· Ficha de clase
Grupos de figuras. ¿Cómo las identifico?
El reto de hoy:
Continúa observando figuras para clasificarlas, como tus objetos favoritos, de acuerdo con su tamaño, color
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· Ficha de clase
¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!
Paso #3: El triángulo grande lo doblaste a la mitad para que te quedara un triángulo pequeño.
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