Contenido · Ficha de clase

Nuestros alumnos resuelven II

Hoy me da mucho gusto poder conocer a las niñas y niños que participan en esta clase.

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Nuestros alumnos resuelven III

Por último, me gustaría cerrar esta sesión con las siguientes palabras: Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame

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Maqueta de ciudad

Te comento que me sorprendió un alumno llamado Rubén.

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¿Cómo llego?

Ve el croquis del siguiente volante de pizzas, y observa dónde estaba ubicada la pizzería.

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¿Es por aquí el camino?

Ya que me atemoriza el regreso a clases y desconozco otra ruta para llegar a mi escuela.

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Una visita al Zócalo de la CDMX

¿Recuerdas dónde vive? Vive cerca de la estación Copilco, de dónde iniciaría Sandra su recorrido.

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

Pero esto no es el total, porque falta contar los que le sobraron, que son 7 entonces trescientos sesenta más siete, son

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Recipientes de huevo

Puedes hacerlo de otra forma: 219 ÷ 12 y también es 18.25, y se multiplica solamente 18 por 12 y me te da como resultado

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¿Cómo llego?

Ve el croquis del siguiente volante de pizzas, y observa dónde estaba ubicada la pizzería.

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Una visita al Zócalo de la CDMX

¿Recuerdas dónde vive? Vive cerca de la estación Copilco, de dónde iniciaría Sandra su recorrido.

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¿Es por aquí el camino?

Ya que me atemoriza el regreso a clases y desconozco otra ruta para llegar a mi escuela.

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Vestidos típicos de Juchitán de Zaragoza, Oaxaca

Se me ocurre, hacer una tabla, estás listo y lista para apoyar a Lolita.

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Club de las matemáticas

Si juntas los tres cuartos de lechuga, más el cuarto de naranja, ya se formó otro kilogramo, entonces ya no tendrías 3 sino

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¡Las unidades de superficie, una gran familia!

Los caminos de mesa que viste no están tejidos ni bordados, sino que están deshilados.

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¡Un gran concurso!

: Si por siete refrescos iguales se pagan 63 pesos, ¿Cuál es el precio de cada uno?

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