Contenido · Ficha de clase

La función de las células sexuales

Ahora te explico.

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Contenido · Ficha de clase

Características que se transmiten de padres y madres a hijos e hijas

Ahora leamos nuevamente el “¿Sabías que…?”.

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¿Qué sucede cuando respiramos?

Ahora ponte de pie y da diez saltos. 3.

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El sistema de defensa del cuerpo humano

Ahora te invitamos a leer en voz alta de las páginas 22 y 23 del libro de texto Ciencias Naturales.

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¿Cómo me relaciono con el medio?

Ahora, lee  la página 17 y escribe los riesgos y las medidas de prevención respecto al sistema nervioso.

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Un plan de vida saludable

Bien, ahora te invitamos a que tomes tu cuaderno y, partiendo de lo que hemos visto hasta el momento, escribas y respondas

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Hábitos para una vida saludable

Ahora, teniendo en cuenta lo que hemos visto hasta ahora, reflexiona en torno a la siguiente pregunta: ¿Por qué

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¿Mi estilo de vida es saludable?

Ahora te invitamos a realizar un poco de actividad física.

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Importancia de un estilo de vida saludable

importantes en nuestro cuerpo, así como sobre los beneficios de beber agua simple en lugar de consumir bebidas azucaradas; ahora

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El agua en nuestro cuerpo

Ahora elabora un breve cuestionario para tus familiares y amigos e investiga cuánta agua beben al día, puedes hacer preguntas

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Repaso: Del sonido, la electricidad, el sistema solar y otros temas

Y ahora, ¿Ya están más listo, lista que Ajolisto para aprender los contenidos del curso de sexto grado?

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Repaso: Cuidemos nuestro patrimonio natural

Énfasis: Valora la participación y responsabilidad personales y compartidas en la prevención de la

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Repaso: Los seres vivos y mi entorno

Estas preguntas y otras dudas que nos surgen, volveremos a revisarlas en esta sesión, se te compartirá información muy interesante

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Las habilidades científicas

(¡Ahora lo sé!) Después un experimento (¡con cuidado!)

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Contenido · Ficha de clase

La evolución del medio natural

La tierra sufrió una gran transformación: De ser una gran roca incandescente al planeta lleno de vida que es ahora.

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