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Descubro palabras en una canción

This song is about an old man who had a farm. / La canción habla de un granjero que tenía una granja.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Un marinero se fue al mar, mar, mar. Para ver lo que podía ver, ver, ver.

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Ayudemos a Pedro

It is used: How many, how many objects does it have? / Se usa, ¿Cuantas, cuantos objetos tiene?

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Preguntando por los objetos del aula

. / Papel: abrir la mano y la palma hacia abajo.

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La mochila de Teddy Bear

to ask about many objects. / Ahora, usa “¿Qué son esos?” o “¿Qué son esas?” What are they?

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Let’s make a fruit salad

/ Usa tus dedos de la mano para memorizarlos.

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El pez arcoíris

They are beautiful, and you have so many.

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(Ciclo I)

Fuente: https://www.quo.es/ser-humano/a55546/se-acaban-los-lapices-de-colores/ https://www.faber-castell.com.co/products/

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Transitando por la vía pública

Recuerdas que al inicio de la sesión te pedimos que tuvieras a la mano color rojo y azul y una regla "Red & Blue Colour pencils

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Las señales del semáforo

When the light turns green you may cross the street, walk now.

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Conozcamos las partes del cuerpo

Ten a la mano un cuaderno y un lápiz o lapicero para hacer tus anotaciones, recuerda que, para aprender una nueva lengua

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My face

Ten a la mano un cuaderno y un lápiz o lapicero para hacer tus anotaciones.

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Los señalamientos del

recuerda tener a la mano: Notebook/cuaderno Pencil/Lápiz Colors/ColoresRecuerda tener tu material a la mano, para hacer

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Palabras que riman

The cat sits on a mat. / El gato se sienta en un tapete. Lo estás haciendo muy bien.

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Review 1

Vas a necesitar tener a la mano los siguientes materiales: Cuaderno. Lápices de colores.

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