Contenido · Ficha de clase

De principio a fin

cuando escribas tu texto hables sobre el tema que escojas de principio a fin y evites iniciar con un tema y terminar con otro

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Un texto para cada situación

¿Qué otro texto falta? Pues toca el turno al relato tradicional.

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Mi lectura

Recuerda pedirle a tu mamá, papá u otro familiar que te ayuden en esta actividad. ¿Qué te parece si lees otro texto?

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Una copia con sentido

Con el apoyo de Mamá, Papá o algún otro adulto puedes leer el texto donde explica el juego.  

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Por lo tanto, cuando escribo deberá ser así:  CH’ol y no chol Otro ejemplo de cómo usamos la glotal es: En la palabra caña

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Énfasis: Consulta a su abuelo/a, papá, mamá o a algún otro familiar cercano, del significado del nombre de su comunidad y

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Pregunto y aprendo

guano, del cual hay dos tipos: el primero tiene el nombre de boon, y es el que se utiliza para tejer las canastas; al otro

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

inmediatamente otro jugador grita: “segundas”, “terceras”, “cuartas” … y así sucesivamente, hasta el último participante.

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¿A qué jugamos?

Se juega entre tres o más niños, algunas veces un niño atrapa a los demás y a veces un equipo atrapa a otro equipo.

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Escribo con ayuda

Es momento de entrar en materia, pídele a mamá, papá u otro adulto que te acompañen y apoyen en esta actividad.

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Narramos en forma escrita

Le dio otro, e hizo lo mismo, pero antes de que se le terminara ¡empezó a echar las escamitas que le salían de su piel en

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Mi historieta

Otro elemento es la viñeta que coincide con el relato escrito.

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Reviso y corrijo

Eso es muy importante, como en los equipos deportivos o en cualquier otro equipo de trabajo, las niñas y niños también tienen

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

Otro artículo de la Declaración Universal de Derechos Humanos.

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Así ejerzo mi libertad

es decir que ciertas normas, leyes y costumbres que son válidas en algún momento histórico no necesariamente lo son en otro

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