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¡Ya amaneció!

Busca más materiales que tengas de lectura en tu lengua e identifica frases que lleven signos de admiración y signos interrogativos

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Para exponer ya tengo mi cartel

¿La información que expusiste, fue de manera ordenada?

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

que conozcas para que a partir de toda esta información imagines de qué trata el texto.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Identificarás a través de la lectura, la parte que más te gustó del poema, realizarás un análisis sobre o que trató y descubrirás

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¡Me gustan los animales!

Revisa bien el comentario, compáralo con la oración escrita correctamente e identifica los errores: “Amis

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¿Cómo escribo la recomendación?

Como podrás observar, no cuenta con ilustraciones, por lo que tienes que identificar las palabras que conozcas y, a partir

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Identificarás los cambios realizados a un cuento clásico para elaborar una versión graciosa.

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Esta información sirve para preparar el cambio de escenografía. Para poder avanzar en la historia. 

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

ejemplo, si tú quieres escribir la palabra “sapo” podrás saber que esta palabra lleva dos silabas sa / po y sabrás identificar

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¡Tengo la versión final!

Es breve, conciso e informativo; por supuesto ayudó a recordar toda la información que recabamos ayer.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Es información importante de una especie mexicana muy peculiar, hay que resaltar que, si aprendes a buscar información estas

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Rimas sin igual, con letras al final

Identificarás rimas. Poniendo especial atención en el final de las palabras.

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

E identificar las palabras que ya conoces, te ayuda mucho a comprender mejor la lectura.

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Aprendemos cantando

Cuando cantas esta canción aprendes a identificar las vocales, y a descubrir algunas palabras que se escriben con ellas.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

¡Cuánta información compartió Berenice! ¡Qué bien!

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