Resultados para: «you-will-read»

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¿Quisiste decir real?
La sopa de adjetivos y adverbios
Contenido · Ficha de clase
La sopa de adjetivos y adverbios
Ayúdame a construir una oración utilizando un adverbio de cantidad a partir de lo que sucede en el cuento, yo te ayudo con
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¡Te cuento un cuento!
Contenido · Ficha de clase
¡Te cuento un cuento!
Yo me comí uno ayer precisamente.
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¡A mezclar instrucciones!
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¡A mezclar instrucciones!
Acompáñame a cantar, sígueme en la página 147 Esta canción trata de remedios caseros, yo solo conozco el epazote, mi mamá
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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
Contenido · Ficha de clase
Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
acomodar las ilustraciones que nos muestran cómo esta herramienta fue evolucionando con los años, vamos a utilizar una línea real
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Representando a los textos narrativos
Contenido · Ficha de clase
Representando a los textos narrativos
Recordaste las características de los textos narrativos, donde resaltaste que es una historia fantástica o real donde participan
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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
Contenido · Ficha de clase
Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
acomodar las ilustraciones que nos muestran cómo esta herramienta fue evolucionando con los años, vamos a utilizar una línea real
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Representando a los textos narrativos
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Representando a los textos narrativos
Recordaste las características de los textos narrativos, donde resaltaste que es una historia fantástica o real donde participan
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Lo que la reportera quiso decir
Contenido · Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
Aunque yo me expresé diferente en ningún momento cambié el sentido al mensaje.
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Escuchemos a los abuelos
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Escuchemos a los abuelos
El nombre está en náhuatl, además, la historia dice que vivían en el Valle de Anáhuac, que yo sé que es como le decían a
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¿Quién es el xocoyote de la familia?
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¿Quién es el xocoyote de la familia?
ayer, después de la clase me puse a contar chistes con mi mamá y mi hermano Pepe, cuando me tocó el turno, mi hermano y yo
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(clase bilingüe)
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(clase bilingüe)
Introducción Desarrollo Conclusión En la introducción, el discurso, inicia con un saludo al público, por ejemplo: buenos días, yo
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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón
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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón
mismo verso cantaremos,al mismo paso bailarás.Como una espiga ondularemos,como una espiga, y nada más.Te llamas Rosa y yo
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(clase bilingüe)
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(clase bilingüe)
La región donde yo vivo tiene una temperatura de 25 a 35 grados centígrados, un clima muy cálido, llueve poco, hay coyotes
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Mi familia
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Mi familia
que nua in bi ’mui ha ra xeka hai Veracruz pe nubu mi ja ra ntsui ya hnini, gatho ya jäi bi ragi nangea nubu mi pets’ä reda
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Revisando los periódicos
Contenido · Ficha de clase
Revisando los periódicos
Bueno yo lo que veo es que el periódico tiene una organización en varias secciones, no están solo las noticias.
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