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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Utiliza tu creatividad para desarrollar un esquema como el siguiente, en el que describas lo que entiendes por cada una de

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¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?

mencionaron algunos de los desafíos a escala mundial, como la prohibición que tienen mujeres y niñas de asistir a las escuelas

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Historia de la libertad y sus leyes

Reflexiona respecto a la información del siguiente esquema.

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Expresiones juveniles

Para comenzar, observa el siguiente esquema de identidades.

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Guíate en el esquema y en las siguientes preguntas.

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Por una convivencia pacífica

En muchas de las escuelas del país, se dan acciones para promover la convivencia pacífica; no sólo para la solución de conflictos

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¿Qué es la postura crítica?

Realiza un diagrama o esquema que te permita sintetizar la información y tenerla a la mano.

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Ahora, retoma el esquema que realizaste hace un momento y compleméntalo.

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Equidad de género en mis espacios de estudio

Desde luego, es entendible que no en todas las escuelas existen las condiciones ideales para que cada alumna y alumno estudie

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

otro grupo vulnerable, sino que indica la necesidad de generar espacios de convivencia, comunidades y, por lo tanto, escuelas

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Mis espacios de convivencia

Observa el siguiente esquema: Casa u hogar.

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

otros países, quienes, por diversas razones, llegaron al nuestro, y sus hijas e hijos se han incorporado en algunas escuelas

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Traza un esquema como el que se muestra a continuación. El esquema consta de seis cuadros.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Como pueden observar, en el esquema se mencionan algunos motivos, tales como: evitar una sanción, ceder a lo que quiere un

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Observa los siguientes esquemas y lee con atención su explicación.

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