Resultados para: «articulación-textual»

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Cuidar el ambiente es tarea de todas y todos
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Cuidar el ambiente es tarea de todas y todos
vestido, ya que de la naturaleza se obtiene el algodón, por ejemplo, que es una planta y de ella se genera una fibra textil
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Masa y volumen: propiedades medibles de los sólidos
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Masa y volumen: propiedades medibles de los sólidos
son el tamaño, forma, dureza o densidad, que nos permiten distinguir los objetos unos de otros, además del color y la textura
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Mezclas: ¿cuáles propiedades cambian y cuáles no?
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Mezclas: ¿cuáles propiedades cambian y cuáles no?
distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor, sabor, color y textura, mientras que la masa permanece
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Explicamos los componentes del Sistema Solar mediante modelos
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Explicamos los componentes del Sistema Solar mediante modelos
queda tan claro, pues son superficies planas y nosotros vivimos en un entorno lleno de matices, volúmenes, ángulos y texturas
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Recordemos un poco sobre la materia
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Recordemos un poco sobre la materia
Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor, sabor, color y textura, mientras que la masa permanece
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Mezclas: ¿cuáles propiedades cambian y cuáles no?
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Mezclas: ¿cuáles propiedades cambian y cuáles no?
distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor, sabor, color y textura, mientras que la masa permanece
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Mezclas: ¿cuáles propiedades cambian y cuáles no?
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Mezclas: ¿cuáles propiedades cambian y cuáles no?
distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor, sabor, color y textura, mientras que la masa permanece
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Un castillo enojado y el sabor de la fruta
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Un castillo enojado y el sabor de la fruta
¿Cómo es su textura? ¿Cuál es su temperatura?
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Un castillo enojado y el sabor de la fruta
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Un castillo enojado y el sabor de la fruta
¿Cómo es su textura? ¿Cuál es su temperatura? Vamos a olerla, fíjense en su aroma, ¿Es agradable? ¿Es desagradable?
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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?
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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?
Aprendizaje esperado: Anticipa el contenido de los cuentos a partir de la información que dan indicadores textuales
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¡Aprendamos a hacer teatro!
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¡Aprendamos a hacer teatro!
¿Cuántas escenas tiene el guion teatral?
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¿Qué sí y qué no?
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¿Qué sí y qué no?
Énfasis: identificaras información textual clave para armar una infografía.
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¡Terminé mi infografía!
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¡Terminé mi infografía!
Planearla: diseñar la organización de la información textual y gráfica. Armar la versión final de la infografía.
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¿Soy o no soy o era?
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¿Soy o no soy o era?
Hablaste de su tamaño, de su textura, de su suavidad o dureza, de si volaba o no.
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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?
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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?
anticipa el contenido de los cuentos a partir de la información que dan indicadores textuales como portada, contraportada
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