Contenido · Ficha de clase

Más vale maña que fuerza

Verás esta misma fábula narrada en lengua tojolabal.

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A corregir nuestros textos

En el segundo momento de corrección retoma el texto “Se fue la luz” identifica cada enunciado que hay en el texto.

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La primera versión de mi cartel

Identificarás las características de un cartel para elaborar la primera versión. ¿Qué hacemos? ¿Qué es un cartel?

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Los instructivosl

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Farmacéutico Biólogo Abel de la Torre Velasco y preparó una exposición, puedes observar unos fragmentos, o si lo prefieres puedes verlo

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Recuerda que esta es la palabra que tienes que identificar.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

estas son las palabras que tienes que identificar: Vitamina Sé. Cápsula 14.

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Rima, rimando; canta, cantando

¿Puedes identificar las palabras que riman?

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Calaveras que riman y que nos animan

palabra y por las letras con las que termina, vas a decidir si puede cambiarse por alguna de las que están al final de los versos

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Rimas, ando buscando y pregonando

Análisis de semejanzas sonoras entre los finales de versos de canciones y rondas para trabajar el concepto de rima.

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Rima, canta, transforma y crea

identifica las palabras que pueden ser sustituidas por otras similares que transforman el sentido de la ronda, pero que conservan

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Identifica las palabras que ya conoces y que puedes leer.

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Te digo cómo es

y parece que está inclinada; es pequeña de estatura; su cara es blanca, delgada, alargada y con arrugas; sus ojos son verdes

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

¡Se van a divertir, ya lo verás!

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Contamos de varias formas

si tu resultado no fue correcto, no te sientas mal, anímate a seguir practicando, ya verás que pronto lo podrás lograr.

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