Contenido · Ficha de clase

Al derecho y al revés, un poema es

¿Quiénes fueron los principales poetas japoneses que escribieron haikus?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La poesía también se pinta

Trataba de que la literatura no fuera opacada por el nacimiento del cine.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los acrósticos y sus características

Observa nuevamente el texto, pero esta vez no lo leas como si fuera cualquier otro poema, presta atención a la primera letra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El sonido de la campaña

Esta decoración sonora suena más fuerte que la ambientación atmosférica y se percibe fácilmente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabras, mensajes y campañas oficiales

La intención es insistir y dar fuerza a lo que se dirá después.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La mirada del lenguaje oculto

El nombre de la campaña por si solo ya lleva un impacto fuerte, pero con la presentación que se le da, llama más la atención

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Campaña sobre campaña

Las campañas oficiales promueven un mensaje a través de la fuerza suasoria, que se manifiesta de dos formas: persuasión y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre citas y paráfrasis

Eso se ve en los círculos que fueron marcados en rojo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De quién es el texto?

en rojo, como sólo se cita el texto que se escribió, no se agrega la paginación, y la conjunción “y” permite saber que fueron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Semejante o parecido?

El fragmento que respondería a la pregunta sería: “algunos historiadores piensan que los mayas fueron quienes impulsaron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas principales

Observa cuáles fueron.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resumir y compartir

¿Sabías que hay fuerza magnética hasta en la sopa?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El problema inició porque…

La empatía es la posibilidad de experimentar los sentimientos de otra persona como si fueran los propios, comprender al otro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Veo un problema

alguna autoridad, o si el problema no es viable, es decir, no lo puede resolver ni el alumnado ni autoridades porque está fuera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios de canción.

¿Observaste otros aspectos, cuáles fueron? Benito Cortés Padua habla de las características del son.

Ver contenido