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Del texto al escenario

INÉS: No sé… en el campo de mi mente siento que cruzan pedidas mil sombras desconocidas que me inquietan vagamente.

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Para leer y dramatizar, hay que planificar

Recuerda que todo lo que aprendas en esta sesión tiene la finalidad de ampliar tu conocimiento; por ello es importante que

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¿Cómo los resolvemos?

rurales; las mujeres son las encargadas de ejercer quehaceres domésticos, y los hombres, dedicados a trabajar en tareas del campo

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Ante los problemas, manos a la obra

La finalidad es tomar conciencia sobre un problema en la comunidad y analizar las propuestas de solución mediante una mesa

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Historias en papel

Si no lo haces, tu viaje será un caos.

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¿Cómo son y qué hacen?

Ambos formatos se basan en el desarrollo de una narración que se apoya en imágenes y recursos gráficos.

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¿Qué hace?, ¿qué dice?

Es conveniente usar una redacción sintetizada con la finalidad de que las imágenes cumplan con su función.Se tiene que lograr

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Creadores de la escena impresa

Como sugerencia, para reafirmar lo aprendido, localiza en tus libros de texto, el Aprendizaje esperado con la finalidad de

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Entre viñetas, recuadros y globos…

El acoso escolar o bullying es un problema muy común entre los adolescentes, se han visto casos bastante graves en la vida

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Organicemos la historieta

Recuerda que el borrador está sujeto a cambios y solamente es un esbozo de lo que contarás.

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¿Qué hay del lenguaje coloquial?

Encuentra estos casos en las viñetas del siguiente fragmento de historieta.

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Puntuación y ortografía de historietas

Finaliza el análisis con estas viñetas.

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Historias en papel

Si no lo haces, tu viaje será un caos.

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Recursos literarios que enriquecen la narración

Era nuestro campo de juego. Al atardecer, mi padre y sus amigos con frecuencia se sentaban allí y tomaban té.

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Del borrador a la historieta

Recuerda que todo lo que aprendas en esta sesión tiene la finalidad de ampliar tu conocimiento, por ello es muy importante

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