Resultados para: «santa-rosa-loma-larga»

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¿Quisiste decir roma?
Y mi vida, ¿en qué tiempo?
coleccion · Ficha de clase
Y mi vida, ¿en qué tiempo?
La puedes completar a lo largo de la sesión, ya que la utilizarás para analizar los verbos que aparecen en los dos textos
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¿Cuál es la diferencia?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuál es la diferencia?
En el fragmento menciona que tuvo un accidente y que, debido a éste, tuvo una larga CONVALECENCIA.
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¿Quién opina?
coleccion · Ficha de clase
¿Quién opina?
Cómo pudiste observar a lo largo de la sesión, la opinión va más allá de emitir juicios deliberadamente.
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¿Qué propone el autor?
coleccion · Ficha de clase
¿Qué propone el autor?
También es útil identificar los referentes que utiliza a lo largo del texto. Pensar: ¿por qué cita a este autor?
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¿Qué dicen los recursos de persuasión?
coleccion · Ficha de clase
¿Qué dicen los recursos de persuasión?
Existen varios tipos de textos persuasivos que has conocido, analizado y producido a lo largo de este ciclo escolar, ¿sabes
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¿Cuál es el modo?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuál es el modo?
A lo largo de la sesión has aprendido: -Que la argumentación es esencial para apoyar los puntos de vista en los artículos
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Temas para opinar
coleccion · Ficha de clase
Temas para opinar
Cómo pudiste darte cuenta a lo largo de la sesión, seleccionar temas para artículos de opinión le irá dando coherencia a
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Estructurando la opinión
coleccion · Ficha de clase
Estructurando la opinión
Como pudimos observar a lo largo de la sesión, el artículo de opinión tiene una estructura sencilla (de cuatro elementos)
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Nexos para articular opiniones
coleccion · Ficha de clase
Nexos para articular opiniones
Cómo pudiste darnos cuenta a lo largo de la sesión, usar nexos para articular opiniones dará coherencia al trabajo final,
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Aquí está mi opinión
coleccion · Ficha de clase
Aquí está mi opinión
estadísticas múltiples, qué empresas continúan laborando y cuáles no, incertidumbre en la fecha para la tan esperada vacuna y un largo
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De opiniones a opiniones
coleccion · Ficha de clase
De opiniones a opiniones
A lo largo de la sesión se disiparán las dudas.
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Desde mi experiencia
coleccion · Ficha de clase
Desde mi experiencia
Por otro lado, a lo largo de esta sesión se analizó que, cuando participas en un panel de discusión, es fundamental conocer
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¿Cómo identificamos ácidos y bases?
coleccion · Ficha de clase
¿Cómo identificamos ácidos y bases?
En el caso de las rosas, al estar en un medio ácido, es decir a un pH menor a 5, toman coloraciones rojizas, mientras que
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Del texto a la escena
coleccion · Ficha de clase
Del texto a la escena
Sin embargo, al tratarse de un proyecto escolar, puedes emplear ropa u otros materiales que dispongas en casa, incluso pueden
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Tras bambalinas
coleccion · Ficha de clase
Tras bambalinas
Se respira siempre después de terminar definitivamente una idea; si la frase es larga, se buscará, para respirar, el momento
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